341.爭理

　　從奧運會到現在，雖然談不上朝夕相處，可對於張導的各種習慣性的小動作，許鑫自認為是比較瞭解的。

　　比如他皺眉，就是在思考。

　　比如他雙手搭著後腦發呆，那就是在做選擇。

　　再比如他抹臉。

　　那就是表示無可奈何的意思。

　　遇到了什麼「人力不可為」的事情時，他就會這樣。

　　在聯繫上他剛才的言論……

　　許鑫想了想，說道:

　　「《三槍》……」

　　張一謀擺擺手:

　　「順其自然吧。」

　　「……」

　　聽到這話，許鑫足足愣了兩三秒，才反應過來。

　　張導這是……放棄治療了？

　　？？？

　　可他不想提，許鑫也沒法說什麼。

　　索性換了孩子的話題在那聊。

　　諸如滿月酒啊、諸如以前的孩子怎麼帶，現在的孩子怎麼帶的不同之處。

　　聊了大概能有二十來分鐘，張沫帶著顧小白、阿美、尹麗川三個人回來了。

　　看到許鑫，張沫打了個招呼。

　　「來啦。」

　　「誒，沫姐，幾位老師。」

　　大家客氣了一聲後，尹麗川從包裡掏出了兩份劇本。

　　許鑫接過來看了一眼《山楂樹之戀》的標題後，直接翻開了第一頁。

　　「1，鄉間小路，日，外。

　　一輛大巴車沿著鄉間小路向著農村開區，車裡傳出來了整齊的學生們誦讀語錄的聲音。」

　　「2，車站，日，外

　　大巴車停在了縣車站，這裡的建築都是七十年代的風格。學生們陸續走下車。

　　大把門口，帶隊的村生產隊張隊長舉著一張紅紙，紅紙上寫著「歡迎市八中教育實踐小組」……」

　　許鑫在一點點的看，張一謀同樣在一點點的看。

　　而包括張沫在內的其他人也不吭聲，只是手裡同樣捧起了劇本。

　　一方面是再檢查一下有沒有什麼不妥的，另一方面是，這些人或多或少的都和張導合作過，知道張導的習慣。

　　張導是那種一邊看一邊讀，然後覺得哪裡有所不妥會進行發問的工作狀態。

　　他問，你回答。

　　如果理念無法說服他，他也無法說服你，那麼大家就開始討論怎麼改。

　　雖然這戲……張導說了，是這位年輕的許導來拍，而自己將會在片中擔當監製或者總監之類的職能。

　　可依舊沒人敢掉以輕心的覺得張導只是看看，不說話。

　　甚至從許鑫對張導的尊敬程度而言，這部戲的主導……很可能還是張導。

　　除了張沫在內，所有人都這麼想的。

　　可是……

　　伴隨著一個多將近2個小時的時間劃過……張一謀卻一聲不吭。

　　從頭到尾都沒說過一句話。

　　雖然偶爾有過似乎想說什麼的意思，但他每一次都沒開口。

　　弄的反倒是尹麗川她們不知道該怎麼辦了。

　　您老人家想說……倒是開口啊。

　　老這麼大喘氣，弄的別人心裡玄乎的很。

　　可偏偏，張一謀就是沒說話。

　　直到許鑫放下了劇本，眯起了眼睛。

　　他點了一顆煙。

　　在這煙氣繚繞中，整個劇本的故事，從腦子裡開始搭接。

　　先是整個故事線的骨架，接著是各種各樣的碎片化劇情，一樣一樣的在腦子裡全部鏈接上之後，整個故事的主要故事情節就已經把握清楚了。

　　幾位編劇按照自己的要求，摒棄了原著裡的許多東西與人物角色。

　　只保留了張隊長一家，老三、以及靜秋家裡的情況和靜秋的同學那幾個人物線。

　　其餘的東西都舍的乾乾淨淨。

　　譬如原著中萬昌盛、張一之類的，那種對情慾的表達全部摒棄後，靜秋和老三的愛情也確實達到了純潔的效果。

　　但整個故事的衝突卻弱化了許多。

　　這似乎也是傷痕文學的弊病。

　　似乎沒了那個動盪的時代後，以這種文學現象為載體的故事寫出來，就好像一件尋常的小事。

　　整個劇本看起來就像是一個懵懂少女戀愛過程。

　　只不過別人的戀愛最多是分手，但靜秋和老三的愛情卻變成了天人永隔罷了。

　　而老三的死，在原著裡，就像是在祭奠那個年代。

　　許鑫估摸……哪怕這個故事是真實的、有原型的。但寫出來之後，艾米更想賦予它一層反思的屬性，在映射那個時代的悲哀。

　　哪怕這個故事是真實發生的。

　　而他在讀的時候，就像是身處那個年代而不自知。

　　可現在的劇本，在他主動摒除了那些東西后，又像是他度過了那個時代後回頭看，那整個年代以現在人的目光來講又是怎麼一種……迷茫。

　　姑且先用這個詞吧。

　　所以，它的故事線開始無限的被弱化。

　　舉個很形象的例子。

　　就像是一顆外表裹著傷痕文學的花生。

　　乍一看很飽滿，但外殼被剝離後才發現，原來裡面雖然談不上是空心的，可花生仁卻小的厲害。

　　想了想，他睜開了眼，第一時間看向了張一謀:

　　「您感覺怎麼樣？」

　　「你的感覺呢？」

　　張一謀反問。

　　然後，許鑫的答桉就讓其他人露出了認同的模樣:

　　「殼厚，果子小。在剝離了年代感後，就沒東西了。」

　　一針見血。

　　而聽到這話，張一謀也點點頭:

　　「那你什麼想法？要不要重新添加回去？」

　　「不要。」

　　「……」

　　「……」

　　「……」

　　幾個編劇下意識的瞪大了眼。

　　還不要？

　　……還嘴硬？

　　可張一謀卻似乎並不意外，反倒是繼續問道:

　　「怎麼想的？」

　　「我要添加一種元素。」

　　許鑫想了想，說道:

　　「一種……能帶給他人看似逾越了道德禮法，提供快感，但偏偏又合情合理的元素。」

　　接著他直接看向了幾個聽到了他的話後，同時皺起了眉頭的編劇。

　　「是這樣的，各位老師。劇本的主線我很滿意，但我相信大家也都看出來了，似乎在沒了時代背景下的那種掙扎後，我們都能感覺得到，靜秋和老三這種純潔的戀愛似乎並不是那麼感人。所以，這裡我要加一種元素。那就是那個年代的底線，與在底線上面反覆橫跳的男女關係。」

　　「……」

　　尹麗川眉頭微皺。

　　想了想，說道:

　　「許導，能不能具體些？」

　　「具體的很簡單啊。其實說白了，就是對純粹道德的叛逆。」

　　「……」

　　「……」

　　「……」

　　三個編劇再次皺起眉頭。

　　可張一謀的眼睛卻亮了起來。

　　「現在的劇本，

　　老三和靜秋的戀愛太平靜了……至少在我這裡，引起不了我的共鳴。」

　　許鑫又給自己點了一顆煙，靠坐在沙發上，一邊思考，一邊說道:

　　「就是……影片受眾，我這麼說，能懂麼？」

　　他說完也知道自己說的有些雲山霧罩的。

　　於是繼續解釋道:

　　「就以我自己來講吧，我沒經歷過那個年代。但我知道，在那個年代無外乎謹言慎行四個字。這四個字可以概括很多東西。但是，就像是那些從石板的夾縫中總會生長出碧綠的小草一樣，我要的就是這種……在這塊大石板的環境下，那種逾越了道德的那種渴望。而這種渴望，是誕生於包括我在內所有未經歷過那個年代的人，對於那個年代刻板印象之下的愉悅感。」

　　他說完話，張一謀就幫他總結了一下意思:

　　「小許的意思是說，這兩個人做的事情，要有超脫年代侷限性的隱秘快感。」

　　說到這，他又停頓了一下後，才繼續說道:

　　「但不要摻雜什麼性、情慾這種。」

　　「對！」

　　許鑫用力的點了一下頭，心底一邊感慨老頭的功底深厚，一邊說道:

　　「對我而言，這個故事更像是在初中的時候那種……早戀現象。學校不讓，老師嚴令禁止。任何被發現的人，那就是請家長……我不知道我這個比喻是否恰當。可我對劇本的解讀出發點就在這~